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52、問訊湖邊春色，重來又是三年。——張孝祥《西江月·問訊湖邊春色》59、谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風。____李白《江夏別宋之悌》1、制冷與空調技術是壹門專科專業，屬於裝備制造大類中的機電設備類，基本修業年限為三年。7、《思鄉》(七絕)

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6、木落山空天遠大，送飛鴻、北去傷懷久。——戴復古《賀新郎·寄豐真州》58、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。——王翰《涼州詞》全國範圍內，開設了該專業的特色院校有中國美術學院、山東工藝美術學院、西安美術學院、浙江大學等。

温馨提示：7.上聯：鐵馬金戈，千裏征塵安社稷;下聯：寒冬酷暑，壹腔熱血鑄長城。

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此詩在寫法上運用了較多的修辭手法，主要是對偶、排比及互文。其中互文是此詩極有特色的修辭手法，在刻畫人物心理、塑造人物形象、渲染氣氛等方面起了很大作用。如“開我東閣門，坐我西閣床”二句，單從字面上看是不合邏輯的，上下文互文互補而增義：“開我東閣門，坐我東閣床；開我西閣門，坐我西閣床。”由於互文手法的運用，省略了時間的推移和地點的轉換，表現了木蘭壹別十年回到家中，迫不及待地到這裏坐坐，到那裏看看，看到曾經熟悉的壹切，心中既充滿親切之感，又有說不清的滋味。含不盡之意於言外，通過動作細節的描寫，刻畫人物心理。又如“當窗理雲鬢，對鏡貼花黃”二句，如果把“當窗”和“對鏡”分開理解，顯然不合女子梳妝的實情。“當窗理雲鬢”應“對鏡”，“對鏡貼花黃”也要“當窗”。這裏的互文手法如同“蒙太奇”壹樣變換鏡頭，表現了木蘭脫下戎裝的動作之迅速、麻利，渲染了她經過十年的軍旅生涯，急切地想找回女兒家感覺的興奮之情。再如“將軍百戰死，壯士十年歸”二句，對偶兼用互文，高度概括了十年征戰的曠日持久和激烈悲壯，突出了木蘭出生入死，英勇善戰的英雄形象。又如“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”二句，“腳撲朔”是雄兔的特征，“眼迷離”是雌兔的特征，分辨雌雄本是壹目了然的事，但二兔上述的特征兼而有之，就很難區別了。這裏暗示木蘭女扮男裝，替父從軍，和男人壹樣馳騁疆場，巾幗不讓須眉，表現了木蘭的機智勇敢，照應了上文“同行十二年，不知木蘭是女郎”，使這個傳奇式的女英雄的形象更加豐滿，含蓄而富於浪漫色彩。又如“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”幾句，排比兼用互文，表現出壹種急促跳蕩的節奏，壹種躍躍欲試的意態，表現“可汗大點兵”的軍情緊急，渲染了出征前的緊張氣氛和木蘭準備工作的繁忙而有序。這些互文手法的運用，不僅詞約意豐，詳略得當，而且從敘事上跨越時空，加快了情節的推進，使行文富於節奏感，跌宕生姿，增強了表達效果。在兒子汪小菲“發瘋”文學的助攻下，張蘭和麻六記贏麻了。50) 酷暑天，葵榴發，噴鼻香十裏荷花。——白樸《得勝樂·夏》全國範圍內，開設了該專業的特色院校有黑龍江司法警官職業學院、河南司法警官職業學院、浙江警官職業學院、江司法警官職業學院等。

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